ضمن سلسلة النشاطات العلمية للأساتذة ( الحلقة النقاشية) ألقى أ.م.د. عبد المجيد حميد جودي التدريسي في قسم اللغة الانكليزية حلقة نقاشية ( سمنار Seminar) بعنوان ( إدارة الإتصال داخل الصف المدرسي ) Management of Classroom Communication) ) .
هدف السمنار التعرف على ادارة التواصل الفعال داخل القاعة الدراسية بين المدرس والطالب مع التركيز على اللإدارة الصفية من حيث مفهومها وعناصرها وأهدافها وأنواعها.
قال جودي يُنظر الى ادارة الفصل الدراسي على أنها من المهام الاساسية للمدرس، مهمة تتوقف عليها الى حد كبير عملية التدريس. وتُعرّف ادارة الفصل بأنها مجموعة من الأنماط السلوكية المعقدة التي يعتمدها المدرس من اجل توفير بيئة تعليمية مناسبة ينبغي عليه أن يحافظ على ديموميتها من اجل تحقيق الاهداف التعليمية والتربوية المرجوّة. كما يجب على المعلم الناجح أن يكون متمتعا بمهارة ادارة الفصل التي هي ذات صلة وثيقة بتنفيذ عملية التدريس من اجل خلق الظروف وتوفير الشروط التي تحدث في اطارها عمليتا التعلم والتعليم بما يحقق تدريسا ناجحا ، وعملية ضبط الصف من المهارات التي تكتسب بمرور الزمن ومن هنا يجب على المدرس:
أن يتقن المادة العلمية المراد تدريسها ويحضّرها جيدا
أن يكون قادرا على ايصال المادة العلمية للمتلقي بالطريقة المناسبة
أن يكون ذا صوت واضح غير منخفض
أن يحسن معاملة طلبته داخل الصف
ان يشرك طلبته في الصف دون استثناء عن طريق توجيه الاسئلة مثلا
أن يحافظ على حد من النظام معقول داخل القاعة الدراسية
أن يتبع اساليب متنوعة في التدريس لتلافي الملل
أن يكلف الطلبة بأمور تفوق طاقاتهم
أن يبتعد عن عصبية المزاج
أن تتصف شخصيته بالمرح والابتسامة المشرقة لأن ذلك يسهل عملية إدارة الصف ويكفل تحقيق أحسن النتائج.
هدف السمنار التعرف على ادارة التواصل الفعال داخل القاعة الدراسية بين المدرس والطالب مع التركيز على اللإدارة الصفية من حيث مفهومها وعناصرها وأهدافها وأنواعها.
قال جودي يُنظر الى ادارة الفصل الدراسي على أنها من المهام الاساسية للمدرس، مهمة تتوقف عليها الى حد كبير عملية التدريس. وتُعرّف ادارة الفصل بأنها مجموعة من الأنماط السلوكية المعقدة التي يعتمدها المدرس من اجل توفير بيئة تعليمية مناسبة ينبغي عليه أن يحافظ على ديموميتها من اجل تحقيق الاهداف التعليمية والتربوية المرجوّة. كما يجب على المعلم الناجح أن يكون متمتعا بمهارة ادارة الفصل التي هي ذات صلة وثيقة بتنفيذ عملية التدريس من اجل خلق الظروف وتوفير الشروط التي تحدث في اطارها عمليتا التعلم والتعليم بما يحقق تدريسا ناجحا ، وعملية ضبط الصف من المهارات التي تكتسب بمرور الزمن ومن هنا يجب على المدرس:
أن يتقن المادة العلمية المراد تدريسها ويحضّرها جيدا
أن يكون قادرا على ايصال المادة العلمية للمتلقي بالطريقة المناسبة
أن يكون ذا صوت واضح غير منخفض
أن يحسن معاملة طلبته داخل الصف
ان يشرك طلبته في الصف دون استثناء عن طريق توجيه الاسئلة مثلا
أن يحافظ على حد من النظام معقول داخل القاعة الدراسية
أن يتبع اساليب متنوعة في التدريس لتلافي الملل
أن يكلف الطلبة بأمور تفوق طاقاتهم
أن يبتعد عن عصبية المزاج
أن تتصف شخصيته بالمرح والابتسامة المشرقة لأن ذلك يسهل عملية إدارة الصف ويكفل تحقيق أحسن النتائج.