كلية التربية للبنات تناقش رسالة ماجستير عن أثر إستراتيجية مصفوفة التسع مربعات في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية•••
جرت المناقشة العلنية لطالبة الماجستير ((ريام علي جبار ))من قسم اللغة العربية عن رسالتها الموسومة: (أثر إستراتيجية مصفوفة التسع مربعات في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية )، وذلك مساء يوم الاثنين الموافق٢٢ حزيران ٢٠٢٦،وعلى قاعة المناقشات في كلية التربية للبنات.وقد تألفت لجنة المناقشة من التديسيات الفاضلات:
أ.د. تماضر حميد مهدي /رئيسًا
أ.م.د. زينة سالم محيي/ عضوًا
أ.م.د. لمياء جبار عبد الوهاب /عضوًا
أ.م.د. هدى محمود شاكر/عضوًا ومشرفًا.
هدفت الدراسة إلى التعرف أثر إستراتيجية مصفوفة التسع مربعات في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية .
وتوصلت الباحثة إلى وجود فرق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية اذ تفوقت الطالبات اللاتي درسن على وفق إستراتيجية مصفوفة التسع مربعات على الطالبات اللاتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية وبهذا تم رفض الفرضية الصفرية.
وقد أوصت الباحثة الى تعريف مدرسي اللغة العربية ومدرساتها بالإستراتيجيات الحديثة ومنها استراتيجية مصفوفة التسع مربعات وخاصة في تدريس قواعد اللغة العربية وتبنيها في تدريس المادة للمرحلة المتوسطة.
ونوقشت الرسالة مناقشة علمية مستفيضة ودقيقة بيّنت جوانب القوة والضعف فيها، وحصلت الطالبة على درجة الماجستير بتقدير (جيد جدًا عالٍ).
